劇情簡介
神樹周圍通明谷內(nèi)居住有人??1、整體來說電影還算不錯(cuò)彌補(bǔ)了導(dǎo)演鄧超和導(dǎo)演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來看鄧超依然是那個(gè)影帝2、劇本創(chuàng)作方向套路性的學(xué)院派大團(tuán)圓喜劇理想主義過于嚴(yán)重柏拉圖式的中國家庭介紹否決了太多現(xiàn)實(shí)主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關(guān)于父愛的主題展現(xiàn)的滿分精彩關(guān)于學(xué)習(xí)方式關(guān)于成長方式關(guān)于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長與孩子一起走進(jìn)影院的必要4、關(guān)于教育的主題從學(xué)校角度來說也很有教育警示意義唯成績論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個(gè)角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現(xiàn)實(shí)打臉依然不改本色5、現(xiàn)實(shí)更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來踐踏個(gè)人尊嚴(yán)從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災(zāi)到航天員競選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng)造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現(xiàn)父子情放《當(dāng)年情》學(xué)習(xí)生涯成功插進(jìn)了一段張國榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線并行但剪輯上毫無創(chuàng)意交叉剪輯不考慮轉(zhuǎn)折很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關(guān)于銀河和航天夢(mèng)的部分屬于強(qiáng)加孩子的成長過程中并沒有凸顯出對(duì)相關(guān)方面的熱愛只是為了劇情比如外出而預(yù)設(shè)了一個(gè)概念甚至都沒提過銀河叫什么銀河補(bǔ)習(xí)班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已經(jīng)不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽(yù)頂替但指責(zé)過他的人內(nèi)心會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不安么10、導(dǎo)演有句話特別有意思在上海路演時(shí)一位剛剛拿到孩子墊底成績單的家長說看完電影孩子少挨一頓打導(dǎo)演說這是最大的成功??《綠毛怪格林奇》上映于12月14日而前一天正是南京大屠殺國家公祭日各媒體平臺(tái)和朋友圈紛紛悼念八十多年前慘死在日本侵略者手上的遇難者同胞那慘絕人寰的場景讓我難以釋懷觀影時(shí)不禁有所聯(lián)想影片中格林奇覺得被人厭棄便新生報(bào)復(fù)偷走了圣誕禮物破壞圣誕節(jié)但小女孩辛迪的善良和人們的寬容感動(dòng)了格林奇他放下怨恨走進(jìn)了人們痛改前非記得的講話“為了和平我們要牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)偏見和歧視、仇恨和戰(zhàn)爭只會(huì)帶來災(zāi)難和痛苦相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮才是人間正道”這畢竟是一部童話電影沒有那么多的沉痛血腥但童話往往講述的也是成人社會(huì)的是與非格林奇破壞了圣誕節(jié)傷害了眾人如果人們也因此懷恨報(bào)復(fù)那憎惡將從此延續(xù)圣誕之日可能會(huì)變成傳播仇恨的結(jié)點(diǎn)而人們對(duì)格林奇的寬容也是救贖了自己這份寬容的接納化解和彌補(bǔ)了當(dāng)年對(duì)格林奇的怠慢疏忽讓自己的靈魂無愧于上帝《舊唐書·魏徵傳》李世民：夫以銅為鏡可以正衣冠以史為鏡可以知興替以人為鏡可以明得失歷史不是詛咒的羊皮卷它讓我們看得更透徹也讓我們走得更遠(yuǎn)——片尾格林奇發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能發(fā)明各種機(jī)器造福于眾人到底救贖了別人還是救贖了自己誰又能說的清呢??
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